●本报记者 苗青

三年磨一剑，在冲刺阶段有没有备战历史学科的实用策略呢？市实验中学鼓楼校区张颖老师表示：不仅有办法不负三载辛苦学习，甚至还可以让历史成为“黑马”在中考中取得耀眼的成绩。

张颖老师提醒学生，一定要立足于课标。今年的中考面临一个阶段性的新变化——2022版新课标已经出台。课标即课程标准，是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据，也是评估教学效果与考试的依据。“简单来理解我们要学习什么、学习到什么程度、考试要从哪个方面进行评估都要依据课标。所以不参照课标、特别是有了变化的新课标的复习，就如同暗室求物，难得要领。”张颖说，2022版新课标相较于2011版课标来说，表述更加宏观，更注重大单元、大概念的学习。与前五个学期分块式的学习不同，复习阶段基于已经学完的六册教科书，更要注意历史横纵链接，把分散的知识点像串珍珠项链一样串在一起。

“其次就是要根植于课本。”张颖强调说，初中六册历史教科书是我们初中阶段历史学科学习的主要材料，是三年中系统性历史知识的主要来源。基于课本的基础知识依旧是中考制胜的必备能力。历史学科学习中对“记背”有高要求。学生们可以通过“化整为零”的方法以“填空”的方式夯实基础，也可以“顺口溜”的方法记背繁杂的知识点。但是要注意只有基于理解基础上的记背才是深刻的、动态的、有生命力且能够内化的，考查是否“理解”的好方法是“讲故事”——把历史事件以讲故事的方式回顾、梳理，故事讲明白了，事件的前因后果也就梳理清楚了，事件的性质、意义、影响的学习就自然而然，相对轻松了。

第三是要着眼于方法。学生经常有这样的疑问：平时学的还不错为什么考试分数不理想？主要原因在于“不会做题”。看文字史料提取有效信息，看图片史料佐证历史事件，依据图表整合相关信息，把感性认识上升为理性认识，这是历史学习的重要能力。历史知识的识记也许可以“临阵磨枪”，但历史学习的能力需要日积月累。历史教科书上给出的文字、图片、表格等信息都属于历史学习的资料，很大一部分属于“史料”。平时学习有意识地加强历史学习的能力，在做材料题的过程中对比自己的答案与标准答案的差距，找到提取有效信息的疏漏点，进而不断查漏补缺。张颖提醒孩子们要记住：做题最重要的不是找到正确答案，而是找正确答案的过程与方法。还有一些孩子因为遗漏题干中给出的关键信息遗憾失分，建议在平时做题时一定要有标出题干关键词的好习惯，在中考考场上才能准确、快速、熟练的提取信息，提高做题的准确率。

张颖老师表示，历史学习是集努力、方法、兴趣于一体，祝愿大家做一条真正能畅游于历史知识海洋的鱼，体味历史学习的乐趣与奥秘。