学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，要做到真学真信真用。尤其是基层开展主题教育，一定要贴近实际、务求实效，要以“学、干、改”为重点，不断增强群众的获得感、幸福感。

以“学”为先，形式多样“学理论”，强化知识基础。“立身以立学为先，立学以读书为本”。要通过主题教育，丰富基层党员干部的理论知识、武装头脑。要重视学习内容，认真学习党的二十大报告、党章，学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等一系列重要论著，坚持读原著、学原文、悟原理。基层党员干部要制定个人学习计划，发挥领头雁作用，认真开展讲党课、集中研讨等形式多样的学习交流，发散学习思维，巩固学习成效。坚持以学促干，鼓足干事创业的精气神。

以“干”为要，干事创业“做实事”，力求群众满意。基层党员干部要注重联系实际、突出问题导向，在深化调研中找准问题，在检视整改中解决问题，在学中干、干中学，以学正风、以学促干。要深入基层，实地了解情况，找准重点，解决群众急难愁盼的问题，秉持求真务实的工作作风，真正做到为民办实事。此外，基层党员干部要切实了解群众的想法，倾听群众的声音，将群众满意度作为自己工作优劣的评判标准。坚持在学中干、在干中改，把问题整改贯穿主题教育始终。

以“改”为重，检视整改“照镜子”，找差距补短板。基层党员干部要摒弃工作中的“拖延症”“新官不理旧账”等消极思维。坚持“当下改”和“长久立”相结合，既要保证工作质量，也要谋划工作成效的可持续性，解决当下并着眼长远。要善于“回头看”、敢啃“硬骨头”，针对工作中出现的问题，要及时分析处理，对于其中的“老大难”问题，要善于找重点、抓关键。在多次发生的问题上找原因，在多点发生的问题中做研究，善于建章立制，做到抓源治本、常治长效。

基层主题教育，要紧抓“学、干、改”三字要诀，把解决群众“急难愁盼”和“惠民有感”作为检验主题教育成效的重要标准，永葆为人民服务的初心，不断增强群众的获得感、幸福感。

（弘心）