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新城区:

凝聚艺体特色 推进五育融合

本报讯(记者 杨彩霞)今年1月,新城区被教育部确定为义务教育教学改革实验区,其中课程规划与实施管理是实验区七项任务之一。按照《新城区义务教育阶段课程实施指导意见》,新城区教育局体卫艺劳股因地因校制宜多措并举,将美育与德育、智育、体育、劳育有机融合,充分发挥美育育人功能,打开以美育人新格局。

新城区不断完善校园体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式,加强体育传统项目和体育特色项目建设,以“阳光体育”为主题,充分利用现有场地和师资,开展丰富多彩的系列体育运动。通过赛事活动组织近万名校园运动员参加比赛,有效贯彻落实“每天锻炼一小时”的体育活动时间要求,充分展现出新城区师生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

与此同时,开展“美在浸润 · 育在铸魂”2024年新城区校园艺术节活动,促进校园文化艺术建设,进一步完善面向全体的“勤练”“常演”常态化学生艺术实践展演机制。整合各校美育教育资源,促进课程教学、社会实践和校园文化建设的深度融合。以课堂教学为主渠道,重视上好美育课,加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设,成立新城区首支青少年交响乐团,进一步推动青少年高雅艺术的普及和新城区学校美育工作全面发展。

重视学生特长培养,深化学校美育教学改革,逐步完善“艺术审美体验+艺术基础知识基本技能+艺术专项特长”教学模式,推动形成“一校一品”,提升美育工作成效。积极举办内容丰富、形式多样、参与面广泛的校园文化艺术节,帮助学生树立正确的审美观,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,促进学生全面和谐发展。

搭建“基础劳动+兴趣养成劳动+特色劳动”为主要内容的生产劳动课程建设机制。将劳动教育与美育有机结合,同学们联系实际生活,创造出内容积极向上的作品装饰班级、装饰校园、装饰家庭。在参与过程中,学生充分体验到劳动创造的艰辛,体会“劳动”与“美”的真正价值,从而达成“以劳创美,以美育心”的目标。

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