●本报记者 吕会生 文/图

在和林格尔县第一小学校园里，总有一个身影流连于科普书架前、穿梭于科创社团中，把好奇变成实验，把疑问变成方案。他以热爱为底、以探索为笔，在科学与成长的画卷上书写少年担当。他就是该校六年级（3）班学生苏醒。2025年,他获评呼和浩特市“创新创造”新时代好少年。

苏醒对科学有着痴迷的热爱。从入学起，他就把图书馆当作“第二课堂”，馆内的科普杂志与前沿读物便是他的“精神食粮”。课堂外，物理化学基础、人工智能新知，他如饥似渴汲取；课堂上，他专注听讲，踊跃回答问题，课后还主动拓展网课与兴趣班，把知识扎牢成创新的根基。“我常从科技书籍和实验里找灵感，学校的科学课、社团课上，从实验仪器的组装到实验原理，我都会多想一步，尝试能不能再改造、再创新。”苏醒说。

一次太阳能实验课上，苏醒突发奇想：月球上能不能种蔬菜？带着这个天真又大胆的问题，他请教老师、查阅资料，直到把疑问解决为止。从书本到动手、从想法到实践，他把“知行合一”融进自己的每一次尝试。

创新路上，苏醒更懂得“一群人走得更远”的道理。作为班干部与“创新带头人”，他主动牵头组队，把有兴趣爱好的同学聚在一起。遇到意见分歧、知识差异，他会耐心倾听、分工协作，带着团队攻克“难关”。在全国青少年科技创新大赛备赛中，设备不稳、数据不准等难题接连出现，他不抱怨、不气馁，带领组员复盘实验、优化装置、反复调试，最终顺利完赛并获得佳绩。

“不管做什么事总免不了会遇到挫折，但失败后应该不抱怨、不气馁，我们会一起总结经验、找出问题。一次失败不算什么，每次有进步就是好样的。”这是苏醒面对挫折的态度，也成为团队共同的信念。

在苏醒的带动下，他所在的六年级（3）班掀起科创热潮。他热心分享实验与发明案例，利用课余时间帮同学补知识、指导科技小制作，让更多同龄人爱上科学、敢于创造。他先后获得第二届呼和浩特市少年儿童科普大赛优胜奖、2022—2023学年中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛省级三等奖和“科技兴国  未来有我”第十九届全区青少儿书画作品大赛两项金奖。

少年有大爱，微光亦温暖。读书与成长让美德扎根于苏醒心底。在2021年河南发生洪灾时，苏醒主动拿出零花钱支援一线抗洪抢险，用小小善举诠释了新时代少年的责任与担当。

作为一名新时代好少年，苏醒一直坚定着自己的理想：探索太空，寻找适合人类和植物生存的空间，研发新型能源，将来为国家科技和经济发展贡献自己的力量。