近段时间，北京各区中小学陆续开展四年级、六年级、八年级的体质健康测试统测。一时间，校外体育培训在线上线下抢尽了风头，众多家长也在被渲染的“体测焦虑”下纷纷报名。记者近日调查发现，一边是培训需求迅速升温，一边则是校外体育培训机构乱象丛生，很多培训机构在从业人员、培训场地等方面并不符合规范。

而且，无论大班培训、上门私教“一对一”还是占用公共场地培训，都乱象丛生。即便如此，体育培训仍热度不减。就像报道中提到的，有培训机构教练透露，近段时间前来咨询的家长络绎不绝，得提前预约才能“抢”到教练。这无疑是“体测焦虑”在家长中传播蔓延的结果。

体育培训过度，会增加课业新负担。“双减”将中小学生从名目繁多的学科培训中解脱出来，可如果又让其增加另外一种负担，这显然是给“双减”帮倒忙。如果体育培训过度，就将变成另一种“应试教育”。尤其是在体育培训机构加快扩张，而师资场地等都紧张的情况下，更要谨防体育培训功利化、应试化倾向。

众所周知，体育不仅能强身健体，还能培养“健全人格”，包括尊重对手、遵守规则、接受挫败、全力争胜、团队合作、强化记忆、培养解决问题能力、利用环境、控制情绪、缓解压力等，如此会让孩子们更好地面对生活中的种种困难和挑战，使心理更健康。但如果仅是为了体测，无疑偏离了方向。

2021年10月，国家体育总局曾发布通知明确，坚决抵制“应试教育”思维，引导广大青少年学生和家长形成正确的观念。可见，对体育培训规范管理势在必行，谨防跑偏。家长也要配合，莫让“体测焦虑”变为“鸡娃”。重视校园体育，让学生“校内吃饱”，给异常的体育培训热降温，如此才能使体育培训回归正常。

（据《泉州晚报》刘天放）