从2015年登上讲台以来，对教育事业的热爱与追求是赵小娟不断前进的动力。“亲其师方能信其道。一位老师能够得到学生们的喜爱，他的教育才能够根植在学生们的心中，他所教导的一字一句才能像种子一样在孩子的心中生根发芽。”赵小娟说。

□文/图 呼和浩特晚报记者 丁晨

亲其师 信其道

如何让自己真正地被学生们所“亲”？在几年工作中，赵小娟不断从经验中汲取营养，设身处地地为学生着想，踏踏实实为学生的成长服务，用最阳光的心态面对学生，用最信任的眼光看待学生，用最肯定的语气鼓励学生，真正地做到了为学生所“亲”。

日常教学中，赵小娟都是在看似微不足道的小事中帮助学生们建立信心，成长为更好的自己。在四年级的一次课堂听写中，赵小娟刚开始听写就发现小刚（化名）神色紧张，不停地偷看自己的手心。赵小娟走到他身边，轻轻扳开他的手掌，发现手心里抄着要听写的单词。

周围的学生们都在七嘴八舌的“举报”，赵小娟则悄悄擦掉了小刚手心的单词，并对学生们说：“小刚同学没有作弊，凭小刚同学的实力，根本不需要作弊。我们继续听写吧。”

小刚局促不安的神情缓和下来，把腰板挺得笔直。说来也神奇，小小的风波过后，赵小娟发现，原本表现平平的小刚真的成为了班里数一数二的“学霸”。

“我们经常说，每一个孩子都像是一朵花期不同的花儿，只需要一点甘霖滋润，那花儿就会绚丽绽放！”赵小娟说，有时候不得不感叹，老师无意的一句话会像神奇的魔法咒语一般锁定孩子的灵魂，让他们远离自我怀疑，走向更加美好的未来。

认真思考本职工作

每一个学科都是一个宏大的世界，每一节课也都是一个宏大的世界。因此，每一节课上出新意、上出质量、上出效果都是赵小娟不断追求的目标。还记得刚走上教师岗位时，为了理清上课思路、优化教学流程，她反复地看教材、研磨课标，教案写了一遍又一遍，反思写了一篇又一篇。工作了8年有余，为了在教学能力上有所突破，赵小娟还会自费购买书籍、大咖讲座、名师网课视频，不断深入小学英语教学的宏大世界。

赵小娟发现，因为现阶段的英语学习缺乏语言环境，只有在课堂上为学生们创设情境，才能够激发他们语言学习与输出的意愿。赵小娟根据文本特点，有目的地引入或创设能够与学生产生一定共鸣的情境，在这一情境主线下，教学新词新句，实现有意义的语言运用和输出，使学生的心理机能得到更好地发展。

让孩子体会学习的乐趣

小学生的身心发展程度决定了其学习的特点，他们对外界充满好奇心，思维活跃，容易受到外界环境影响，教师要让整个学习英语的过程更有趣味性，才能够激发他们的学习兴趣。

因此，在教学过程中，赵小娟使用教具的频率非常高，其中有自己制作的教具，有生活中的物品如蔬菜、水果等，通过使用教具，让教学的情境更加真实，拉近了与学生的心理距离，让学生感受到自己所学习的这种语言和生活是有密切联系的。为了更好地激励学生，赵小娟还经常自费为学生购买奖品，通过各种教学活动调动学生的学习兴趣，帮助他们建立学习信心。

在赵小娟的课堂上，学生们全身心投入，大胆张嘴说英语，自由灵活去表达，真正体会到了学习英语的乐趣。

一路走来，赵小娟先后获得新城区教学能手、新城区青年教师基本功赛一等奖、新城区优秀教师、新城区优秀共产党员、新城区教育信息化能手、新城区青年岗位能手等荣誉称号，还多次进行各级各类公开课。