●本报实习记者 若谷

近日，一场体验式教师主题研修活动让大学路小学教师高巍既感惊讶，又觉惊艳。

“刚开始接触此次研修活动时，感觉自己只是置身事外的看客。但当研修临近结束的时候，看到会场墙壁上丰硕的研修成果，自己被‘惊艳’了，原来自己的教学方式还可以更好。”高巍坦言。

这是我市教师“讲一节精彩的课”主题研修之“教育评价”活动现场，当天，由呼和浩特市梁世伟小学数学工作室领衔展开，意在让教师“转变教研观念、创新学习方法”的研修，不仅让高巍耳目一新，也让在场的20余名教师学员感觉很不一样。

“‘让我们体验教育评价的力量’，这是本次研修活动的初衷，也成为我们推动不断反思、不断前进的动力。”土默特左旗金山学校教师陆文慧说。

走进呼和浩特市第一中学教室，教研室主任杨宇峰正在利用电脑设备、借助智慧课堂教学云平台开展常态化信息化教学实践。

“运用大数据精准辅助教学，不仅优化了课堂教学方式和流程，创新了师生交互方式及学生学习资源的推送模式，还推进教学治理体系和治理能力现代化。”杨宇峰说。为了落实《呼和浩特市义务教育和普通高中教育质量增值评价项目实施方案》，市一中通过大数据精准教学收集学生全员、全过程、全方位的学习数据，发现学生在必备知识、关键能力、学科素养、核心价值等方面的不足，加以个性化指导，促进学生“最小单位”的成长，激励和支持学生持续进步，帮助教师更好地“看见自己的影响力”，为学校课程评价改革和育人方式转变提供助力。

这样的教育数字化提档升级案例，只是呼和浩特市以教育评价赋能区域教育高质量发展的一个侧影。为了更好地推动全市各学段各学校办学质量提高，2023年，呼和浩特市教育评价监测机制建成运行，按照国家办学指南研制了包括增值评价项目在内的全套指标体系，成立了由市直属学校教师、各旗县区教育局工作人员、教研中心教研员、一线校长教师组成的127人的专家团队。

近年来，呼和浩特市持续深化教育领域综合改革，以提升教育教学质量为核心，不断更新理念，有力推进教育教学高质量发展。深化中高考综合改革，自2022年9月中高考改革全面启动以来，持续加强与改革相关的软硬件建设，围绕综合素质评价、生涯规划教育、“选课走班”等专题，开展校长、教师、教研员全方位培训。同时，深化教育评价改革，在充分调研论证的基础上，引入专业机构搭建起“教育质量监测与评价平台”，开展综合评价，覆盖市域所有学段和类型教育，以学生德智体美劳全面发展为目标，将过程性评价和结果性评价相结合，充分发挥评价体系的引导、诊断、改进、激励作用，助推教育治理体系和治理能力现代化。

“目前我市已实现了基础教育监测评价的全覆盖，后续我们还会聘请专家对各个学校进行点对点帮扶，以评促建，推动首府教育高质量发展。”呼和浩特市教育评估监测中心主任王鸿俊表示。下一步，我市中小学校将继续以教学数据为抓手，开拓教师专业发展的路径，搭建学生个性化学习的平台，促进形成教、学、评一致性的课堂教学。