□文/图 呼和浩特晚报记者 丁晨

她叫姜笑玉，是呼和浩特市第四中学的一名英语教师， 2001年毕业之后一直奋斗在班主任工作的第一线，二十年如一日。

初一分班，行为习惯差的，分给姜笑玉；个性太强的，分给姜笑玉；天性顽劣的，分给姜笑玉……最难管理的学生都分到了姜笑玉的班级里，届届如此。最终，家长满意了，年级组放心了，学校管理轻松了，可姜笑玉却累倒了……

透支生命在工作

那是姜笑玉参加工作的第12年。2012年，姜笑玉刚刚接手一个新的班级，各项工作正紧锣密鼓地进行着，此时她已经感到自己有些力不从心了。可姜笑玉放不下手头的工作，坚持了3个月，等再去医院做检查时，被诊断为癌症。

因为姜笑玉能干，所以重用她；因为姜笑玉会干，所以信任她。姜笑玉无怨无悔地接受重担，长期的身体透支使她病倒了。在姜笑玉平静地接受残酷的现实时，孩子们闯入了她的生活。

放学后，孩子们倒两趟公交车到医院看望姜笑玉，他们把全班同学录制的视频给她看，只见孩子们在大大的横幅上写着“老姜，快回家!”的字样。姜笑玉泪流满面，孩子们纯净的爱感动着她，术后不到两个月，她又坚持回到讲台上。这份对教育的热爱，撑起了姜笑玉的整片天空，成了她生命的主旋律。

在班级管理上，姜笑玉用信任浇灌自信、用尊重唤醒自尊、用爱培育良知。每一届学生中只要有特殊一些的孩子，学校几乎都安排在了姜笑玉的班级里，而她对这些孩子是“偏心”的。在姜笑玉的班级里有这样一个孩子，因为出生时大脑受损造成发育迟缓，行为动作都要滞后于其他孩子，班里没有人愿意跟他玩。“大家是一个屋檐下亲如兄弟姐妹的人，我们该思考怎么与他相处？”姜老师对全体同学提出了这样的问题，并讲述了这个孩子所遭受的不公平待遇。后来，班级里的男生自发照顾他，每天都能看到有男生陪他玩、保护他。孩子们的爱心被唤醒，他们共同营造了和谐友爱的氛围。姜笑玉用爱与智慧，教育了孩子们。

让孩子学会面对挫折

班主任老师在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的对象，班主任的一言一行都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的影响。姜笑玉很注重对学生的挫折教育，教他们怎么去面对痛苦、挫折、失败。教他们跌倒时，怎样跌得有尊严；跌倒时怎样清理伤口；教他们疼得无法忍受时该怎样来面对……姜笑玉常说：“我们渴望孩子优秀，可是我们往往忽略了人的一生会与挫折相伴。”

一节语文课上，学习任务是“采访”，孩子们选择采访他们敬爱的姜老师。当姜笑玉讲到自己化疗后全身的骨头就像磕到桌角一样疼，整整五天只能依靠止痛药来缓解疼痛，并且只能睡两个小时，每隔一个小时就要更换被汗水浸透的床单和被子，疼痛是数着时间一分一秒熬过来的时候，孩子们都心疼地失声痛哭。为了不让孩子们难过，姜笑玉又幽默地讲起了自己带领和鼓励着病友们，穿着皱皱巴巴的病号服，脚步蹒跚地在医院走廊里来回挪动，看起来就好像是“植物大战僵尸”的活人版……

姜笑玉的课堂总是最快乐的，她讲的道理让孩子终生难忘。姜笑玉在采访中对呼和浩特晚报记者说：“挫折是最好的老师，让你看尽世事，学会成长，虽然手术和化疗让我痛不欲生，可只要我活着，我就会回到我心爱的孩子们身边。如果终将有一死，我愿意把热血和汗水洒在讲台上！”

作为一名教育工作者，姜笑玉始终坚守在班主任工作第一线，用爱与汗水、智慧为孩子们编织着成长的摇篮，用尊重与信任架设起沟通与理解的桥梁，以敏锐的洞察力体察着孩子们细微的变化。姜笑玉曾经在家长会上说过这样一句话：“我愿意传授专业知识，也愿意传承积极、乐观、豁达、负责的生活态度，带领孩子们前行，为孩子们的发展鞠躬尽瘁死而后已。”她是这样说的，也是这样做的，她将青春挥洒在三尺讲台上。