随着孩子的长大，家长们都有一个共识：适时放手。那么哪些事情该放手？哪些事情不能撒手？大概在一千个家长心中，会有一千个标准。而只有有效的放手，才会让孩子真正长大。

讲述：争执不断，在管与不管之间两难

郑女士的女儿小佳今年上初二了，正处在叛逆期。现在，郑女士家里每天都在上演“你得听我的”和“我不要你管”的拉锯战，让人很头疼。

郑女士说，孩子渐渐长大了，家长不能再像小时候那样事事把着、事事给孩子拿主意了，要学会放手。道理每个家长都清楚，但真正做起来，却总遇到这样那样的困难。“比如，小佳上中学了，还不会合理安排时间，我每次提醒或者帮她写时间计划表，都会让她很不耐烦。我想下狠心不管她的学习，又怕她耽误了学习，影响今后的升学。另外，孩子不太会处理人际关系，我想跟她聊聊平时跟同学是怎么相处的，但她总是轻描淡写的，不愿多说，让我不知如何帮她出主意。类似这样的事情不少，为此我们经常起争执，无法真正解决学习生活中的难题，这让我在管与不管孩子之间两难。”郑女士说。

建议：做好铺垫再放手，孩子不受伤

全国“巾帼建功标兵”、天津南开区中心小学高级教师张楠楠老师说，家长“什么时候该放手”的问题，其实是一个伪命题，因为伴随着孩子成长，家长们都在自觉或不自觉中对孩子放手了，比如一岁后逐渐给孩子断奶、孩子步履稳健后松开曾充当拐杖的双手、把孩子送入学校后转身离开等，都是家长并未深思熟虑却自然放手的事情。因此家长不要纠结“什么时候放手”，而要把“在什么事情上放手”作为思考方向。

张楠楠老师建议，每个孩子的成长经历、成长速度都不一样，家长不要一味模仿别人家的做法，而是要用心观察自己的孩子，记下孩子的喜好、行为特点，先耐心引导，避免唠叨说教，在做好一系列的铺垫后，鼓励孩子多观察思考并尝试体验，这才是循序渐进的“放手之路”。比如孩子第一次独自外出参加同学聚会，家长可以事先提醒孩子预判聚会中可能发生的事情，哪些事情可以尝试，哪些事情是不能触碰的底线，引导孩子做到心中有数后，再放手让孩子独自参加聚会。这样孩子既可以感受聚会的快乐，又通过聚会积累了独立应对各种变化、规避风险的经验。孩子尝试新事物的第一次，往往就是提醒家长放手的“提示器”。家长思路清晰的引导可以让孩子快速、健康地成长起来。另外，真正的有效放手不等同于大撒把，在孩子待人接物、生活态度等方面，家长要随时监督、提醒，不轻易言“放”。

（据《今晚报》贾林娜）