他是浙江省嘉兴海盐的一名教师，也是一个鸟类守护者。

在38年的教书生涯里，他利用课余时间钻研鸟类知识，为160多种鸟制作了400多个精美的标本，建成了一座私人鸟类博物馆。如今，他虽已退休，但仍在学校为孩子讲解鸟类知识和标本制作。这位老人叫陈其昌，他的事迹日前被浙江省生态环境厅评为2024年度生物多样性保护优秀案例。5月24日，记者拜访了这位老人。

从小喜欢鸟

曾经请鸟捎去短信

走进海盐县澉浦小学，校园绿植葱葱、鸟群飞翔。校园里有个鸟类探究实验室，平时陈其昌就在这里教学生。

“我从小就喜欢鸟，经常跟长辈到山里观鸟。”陈其昌告诉记者，那时大家保护动物的意识还不强，不少人以捕鸟为生。

不过，年幼的陈其昌好奇的是不同鸟类的特点和它们的生活习性。

为了搞清鸟儿过冬时迁徙到哪里，他抓来一只鸟，在它的脚上绑块小竹牌，写上“我在南北湖”，期待鸟儿飞到远方后，那边的人能给他回信。

时光飞逝，陈其昌长大后成为当地山村小学的教师，还是未等来回信。

1988年，国家颁布了野生动物保护法，大家对动物的关注度不断提高，不少学校成立了相关兴趣小组。陈其昌重新捡起自己的爱好，利用课余时间系统学习鸟类知识，并带孩子们观察鸟类。

“有个问题出现了，一只鸟停在眼前，大家却不知道它叫什么。”由此，他萌生了制作鸟类标本的想法。

学做鸟类标本

老房子成了免费展厅

制作鸟类标本，并没有想象中容易，不仅要搞清楚原理，更要手巧心细。

陈其昌的初次尝试是在1993年秋天。他从摊贩手里买来一只死亡的雀鹰，在查阅资料后，他将鸟去肉去脂，用石灰、明矾防腐，再将棉絮塞进鸟肚，用铅丝固定翅膀、骨架，然后进行缝制。忙了好几天，第一个标本终于做好了。

此后，他一发不可收，痴迷其中。

制作技术欠缺，就看书学习，向专家请教；需要材料，就到处捡塑料泡沫、木屑、木刨花；为了不伤害生命，他会找死去的鸟儿做标本，足迹遍布周边山川野林，还成了杭州、上海等地花鸟市场的常客。

与有的鸟儿失之交臂，成了他心中永远的遗憾。“有一次有人联系我说，手里有一只死掉的红角鸮，3斤多，比较罕见，要价350元。那个年代大家的工资也没多少，我犹豫了一下，就被别人买走了。”

这之后，陈其昌碰到心动的，就会果断下单，花了不少钱。渐渐地，他积累了越来越多的鸟类标本，教室里陈列不下，他把老宅改造成一个临时展馆。

2015年，随着老宅拆迁，陈其昌的标本一度面临无处安放的困境。幸运的是，澉浦小学伸出了援手，为他提供了展示标本的空间。

说起鸟来如数家珍

编写了《南北湖鸟类图册》

在澉浦小学的鸟类探究实验室里，猛禽、陆禽、攀禽、鸣禽等各种鸟类标本应有尽有，有的振翅欲飞，有的静卧枝头，有的低头徜徉，栩栩如生。

这些标本中，陈其昌印象最深的是一只大鵟标本。“这是有一年除夕夜买来的死鸟。年初一午饭后，大家都出去玩了，我开始做标本，到次日凌晨3点15分才弄好。”

如何把标本做得如同活物？陈其昌的秘诀是观察，“要熟悉它们，才能做得好。”

谈及每种鸟类的特点习性，他如数家珍，“比如夜鹭，喜欢结群活动，头上那撮毛会随着年纪的增长而变黑，所以民间有‘夜鹭苦，老了还要背黑锅’的说法。”

陈其昌还将嘉兴南北湖地区的鸟类进行了详细记录。2000年，他编写出版了《南北湖鸟类图册》，该书详细记录了南北湖地区常见的87种鸟类，并于2008年再版，鸟类种类增至161种。这本书成了澉浦小学学生的课外读物。

（据《钱江晚报》黄玉环）