●本报记者 若谷 刘艳霞

当前正值春日研学黄金期，呼和浩特市各中小学积极组织学生走出课堂，走进自然、融入生活，将知识学习与实践体验深度融合，让学生在沉浸式研学中感受春日美好、体悟文化内涵、锤炼劳动品格，真正让课堂在研学中延伸。

劳动育人：在汗水中锻造品格

春耕正当时，劳动砺青春。近日，呼和浩特市第十二中学的师生手持农具，躬身劳作，一场别开生面的劳动研学实践活动正如火如荼地展开。作为内蒙古自治区首批大中小学劳动教育实验校，该校组织师生走进田间，围绕“春耕”主题，让学生在松土、除草等农事体验中感悟劳动意义。

该校德育负责人表示，学校始终把劳动教育作为立德树人的重要载体，推行“每周半日”劳动研学计划，结合季节开展春耕、播种、养护、采摘等系列农事活动。“本次春耕研学活动引导学生在汗水中理解劳动价值，培养热爱劳动、团结协作的品质。”

近日，赛罕区南门外小学的劳动实践课堂上香气四溢、气氛热烈。学生们趁着融融春光，体验卷豆皮，从细心择菜、均匀铺皮，到规范卷制、轻轻压实，每道工序都凝聚着专注。老师细致指导，学生认真学习，在劳动中收获乐趣，感受传统美食里的春日仪式感。

在赛罕区科尔沁南路小学，教师带领学生“走进”惊蛰节气，了解物候特征、传统食俗与春季养生知识，随后讲解冰糖雪梨汤的制作方法。学生们分工协作，清洗食材、去皮切块、慢火炖煮。约半小时后，润肺止咳的梨汤香气弥漫校园。“原来亲手做的梨汤这么美味！周末我要做给家人。”同学们兴奋地说。

该校还开展了“春风纸鸢舞・劳动迎春分”主题活动。学生充分发挥想象力，创作出蝴蝶、蜻蜓等图案的风筝。制作完成后，大家迫不及待来到操场放飞风筝。在绘制、放飞风筝的过程中，学生既感受到春日美好，也体验到劳动创造的快乐。

“此次活动将节气文化、劳动实践与美育有机结合，是学校深化劳动教育、落实‘以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美’理念的生动体现。学生不仅深入了解春分习俗、传承民俗文化，也在动手实践中提升劳动技能、增强团队意识。”科尔沁南路小学大队辅导员乔蓉表示。

学科融合：在实践中活化知识

“春分这天，白天和黑夜都是12小时。”新城区东门外小学一年级学生张皓然举起笔记本，兴奋地向同学展示自己在“昼夜平分我会算”活动中的发现。近日，该校围绕“春分拾趣 笔墨绘春”主题开展传统文化研学活动，将语文、美术、数学等学科内容融入春日实践，引导学生在实践中了解传统节气文化。

该校语文教师李嘉介绍，本次研学打破了学科界限。语文课上，学生抄写春日诗词、担任“春日小主播”朗诵春分儿歌，并制作融合诗词与美景的主题书签；美术课上，学生用黏土捏出嫩绿草芽与缤纷花朵，以立体黏土画描绘心中的春天；数学课则走进春日实景，通过竖蛋挑战、影子测量、昼夜时长计算等趣味活动，让学生在实践中探索节气里的数学奥秘。“我们希望以跨学科融合的研学方式，让孩子在感受传统文化之美的同时，提升综合素养，让知识真正‘活’起来。”李嘉说。

当英语课堂邂逅春日风光，会碰撞出怎样的火花？新城区海新小学给出了生动答案。3月20日，该校英语教师高云霞以“春天”为主题，将本学期单元教学搬到户外，设计了一堂“纸鸢载春意，融课提素养”的跨学科英语研学课，让学生在真实情境中体会语言与生活的联系。

五年级学生张语桐一边调整风筝线，一边用流利的英语向同学描述她眼中的春天。课前，高云霞将本地风光与经典诗词融入词汇教学，让抽象单词变得鲜活可感；实践环节，学生动手制作、绘制风筝，在创意中深化对“spring”的理解；课后，孩子们迎风放飞风筝，在奔跑欢笑中将课堂所学转化为真实体验。“我希望英语学习不局限于教室，而是与学生的生活、文化及真实体验紧密相连。当他们亲手做风筝、在春风中奔跑时，‘spring’这个词便有了温度、色彩和记忆。”高云霞说。

安全护航：

研学活动有序开展

春日研学，安全为先。记者了解到，呼和浩特市各中小学在开展研学活动时，结合本地春季气候多变的特点，制定完善的安全预案：提前勘察研学场地，开展安全教育和应急培训；配备充足带队教师与安全员，分组管理、全程把控；针对户外活动备好应急药品、饮用水等物资，以应对天气变化与突发情况，为研学活动保驾护航。

呼和浩特市各中小学的春日研学正以“研学+”多元形式突破课堂边界，推动学生在实践中学习、在体验中成长，不仅让学生们领略了自然之美、文化之韵、劳动之乐，更使研学成为提升学生综合素养的重要途径，让知行合一的教育理念在青城春日里扎根生长、开花结果。