■本报记者 若谷

近年来，呼和浩特市立足地域实际，以“守护青少年健康成长”为核心，联动法院、检察院、公安、司法、团委等多部门，将法治教育从传统课堂延伸至法庭、法治基地、校园实景，打造独具特色的“行走的法治课”，让尊法、学法、守法、用法的种子在青少年心中生根发芽，为法治自治区首府建设注入青春动能。

实景浸润，让法治课堂“活”起来

摒弃单向灌输的传统模式，呼和浩特市将真实法治场景变为最佳课堂，让青少年在沉浸式体验中，读懂法律的威严与温度。

“以前觉得法律离我们很远，直到走进法院参与模拟庭审，才真正感受到它的力量。”呼和浩特市实验中学东河校区学生杜斌感慨道。春季开学以来，呼和浩特铁路运输法院联合呼和浩特市野生动植物保护协会，开展“生态法治+模拟庭审”进校园活动，邀请呼和浩特市实验中学东河校区60余名师生走进法院，进行危害珍贵、濒危野生动物罪模拟庭审。学生们化身审判长、公诉人等角色，全程参与模拟庭审，直观感受司法严谨与法律威严。庭审后，工作人员结合实物开展生态科普，讲解相关法律知识，将法治教育与生态保护深度融合。这场沉浸式活动，让学生在角色扮演中读懂法条、敬畏法律，让法治与生态保护信仰扎根心底。

法治基地研学、校园实景宣讲同样精彩纷呈。土默特中学组织师生走进“卓兰未检”青少年法治教育基地，通过参观法治展板、观看毒品模型、聆听检察官以案释法，全方位了解校园欺凌、网络犯罪的法律后果，在沉浸式体验中筑牢自我保护的法治防线；在呼和浩特市剑桥学校小学部，新城区人民法院副院长化身法治副校长，结合小学生身心特点，用趣味问答、案例剖析的方式，讲解防诈骗、反欺凌等知识，让法律知识走进孩子的日常；呼和浩特市第二中学金川校区更具创意，将“剧本杀”与法治教育深度融合，让学生在角色扮演中还原庭审流程、解读法律条文，让抽象的法治知识变得生动鲜活、易懂易用。

主动参与，让法治信仰“植”于心

法治教育的真谛，在于让青少年从“被动倾听”变为“主动践行”。呼和浩特市始终坚持引导青少年成为法治实践的参与者、思考者，让法治精神内化于心、外化于行。

呼和浩特市第十八中学的“法治实践社团”，成为青少年主动参与法治建设的重要平台。学校依托团市委法治进校园活动契机，组建法治实践社团，吸引数十名学生主动加入，在专业讲师指导下，开展法治宣讲、案例研讨、普法宣传等实践活动。社团成员不仅深入学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，还走进班级、社区开展小型普法宣讲，分享校园欺凌、网络诈骗等防范技巧。同时，学校联合赛罕区公安分局人民路派出所民警开展专题培训，聚焦校园欺凌防治、网络安全等重点，引导社团成员主动思考法治实践路径，在参与中深化法治认知、锤炼法治思维。

分层施策、多元互动，让法治教育覆盖每一个年龄段。针对不同学段的特点，玉泉区各中小学幼儿园定制了差异化法治实践活动：幼儿园侧重防拐骗、安全启蒙，通过情景模拟培育规则意识；小学聚焦《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，用趣味问答、情景演绎普及法律常识；初高中则深入了解网络诈骗、校园暴力的法律责任，通过“法治微课堂”融入日常。

多方联动，让法治育人“实”起来

法治信仰的培育，离不开系统保障与多方协同。呼和浩特市构建起多层次、全方位的法治育人体系，为青少年法治教育持续赋能，让“行走的法治课”走深走实、常态长效。

资源整合聚合力，专业力量护成长。呼和浩特市整合法院、检察院、公安、司法等部门资源，实现法治副校长全覆盖，让专业法律工作者走进校园、走上讲台，用专业视角解读法律知识、剖析真实案例；依托“卓兰未检”青少年法治教育基地等阵地，打造覆盖城乡的青少年法治实践场域，为“行走的法治课”提供坚实载体，让青少年随时随地学法治、懂法治。

教学创新提质效，常态推进润人心。创新“分层施教+多元形式”的教学范式，精准对接不同学段青少年认知特点，避免法治教育“一刀切”；将法治教育融入校园文化建设，通过宪法宣誓、法治手抄报、知识竞赛等形式，让法治教育常态化、日常化，让青少年在耳濡目染中提升法治素养。

协同发力筑生态，家校社同频育新人。构建“学校主导、司法护航、家校社协同”的法治育人机制，由教育部门牵头，多部门联动发力，形成全方位、立体化的法治教育网络，推动法治教育从校园延伸至家庭、社会，实现家校社同频共振，为青少年法治信仰的培育营造良好环境。

“行走的法治课”不仅让青少年学到了法律知识，更让他们触摸到了法治的温度、感受到了法治的力量。当法治成为青少年成长路上的“必修课”，当尊法守法成为青春最鲜明的底色，这些在实践中感悟法治、践行法治的青少年，终将成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，为建设法治青城、平安青城书写青春答卷。