主持人：王英

前几天，姑娘的同学打电话约她一起过“六一”儿童节，她看了一眼墙上的课程表，略有些无奈地回了一句“家里有事，就不出去玩了”，语气中有些许不开心，但很平静。像是事先已经做好了安排，知道自己要做什么，不做什么。

明明有时间，为什么她要拒绝呢？忍不住问她为什么，她却说，还想再去看看博物馆里的三星堆展览，和同学们一起去不太合适。笔者才想起来，上周带她去看展，因为时间关系，馆里原有展陈物品只看了一小部分，“问蜀——东周时期的蜀文化展”也只是看了一个大概，出门时还念叨着下周要再来。

姑娘这样的言行让笔者觉得甚是欣慰，表扬她时，她却说了一句，同学们在一起玩确实有趣，但要看玩什么，如果只是吃吃饭，大家在一起消磨时间，还不如到博物馆里看看展览，增长见识。一番话，让笔者无地自容。不禁想起，小时候写过的一篇作文——《过有意义的“六一”儿童节》。

什么才是有意义的“六一”儿童节呢？

笔者想起了去年在我市一家酒店参加一所乡村民办小学过“六一”儿童节的情景。孩子们的眼神里充满了紧张，却又有抑制不住的兴奋与激动，表演之前小心翼翼，表演之后笑脸盈盈。很多人不知道，那是孩子们第一次和老师一起在大酒店过节，那是第一次爱心人士与学校合力促成的表演，那是很多孩子第一次吃自助餐。爱心人士的用心、用情，老师们的付出，孩子们的努力，把一次普通的庆祝活动变成了一件有意义的事情，让那个“六一”儿童节充满了温暖和力量。笔者也觉得，那是一次很有意义的“六一”儿童节。

当然，在今天用什么样的形式欢度“六一”儿童节已经不重要了，重要的是内容。怎么过这个节日才算是有意义？怎么过这个节日才能在孩子们心里刻下印记，给他们的成长带来源源不断的动力？需要学校、家长以及社会各界仔细思考，更需要学校、家长乃至社会以孩子自身为出发点，引导孩子们过好每一个“六一”儿童节。