■鲁风

三月里，春风渐暖，蛰伏一季的青草，吹艳了陌上的野花，吹皱池水，吹来归燕。孩子们便吵着嚷着要去放风筝。

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”风筝带给孩子们的欢乐，纵是任何一种玩具都无法替代。作为一项大众喜欢的体育及文化活动，放风筝老少皆宜，好处多多，乐趣无穷。

风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢等，乃为雅玩。也是诗人笔下的热门题材。

“巧糊彩画飞蹁跹，乘风起舞绿杨天。影驰碧空飘双带，又送红灯到上边。”在元代诗人谢宗可的这首《纸鸢》中，风筝起舞，彩带飞扬，如歌一曲，响遏行云！宋人王令也有同题诗：“谁作轻鸢壮远观 似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看。”作者认为，尽管空中有飞鸟，千姿百态，但人们并不满足于此，故放风筝可以锦上添花，让大自然的景象更为壮观。

陆游的《观村童戏溪上》别有特色。该诗中，“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”，写了两种游戏：骑竹马的孩子晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，放风筝的则只能看着纸鸢横冲直撞地迎风飞鸣。两句写出了村童游戏的原汁原味，极富生活气息。 “碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。”北宋寇准的这首诗，虽然题名《纸鸢》，但不仅文中不见“纸鸢”二字，似乎也未描绘纸鸢的形象。诗人意在借物写景，状景抒怀，通过风筝只有凭借风力方可傍云而飞的现象，抒发人事腾达还需有所依托的感叹。

在漫长的岁月里，人们把对风筝的喜爱凝聚成寓意吉祥的图案和绘画，给人以喜庆、祝福及祥和之意。“福寿双全”“ 龙凤呈祥”“ 百蝶闹春”“ 麻姑献寿”“ 百鸟朝凤” ……绘着美丽图案的风筝美不胜收，令人眼花缭乱，应接不暇，它们无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬！天津杨柳青，有年画《十美图放风筝》。山东德州，有同题民歌，唱的是阳春三月里，十姐妹结伴踏青、游春、放风筝的快乐场景，通俗风趣，民味十足。

如今，风筝随处可以买到，但还是以自制者为佳。这是最好的亲子活动，父与子，母与女，有的绑，有的扎，有的糊，有的画，一起动手，氛围热烈。以竹条两根为骨架，扎成十字，粘五色彩纸，浓墨重彩，按自己的喜好绘出图案，或为凤凰，或为鹞鹰，或为蝙蝠，或为蝴蝶……各种形状，千姿百态，牵上丝线，试试身手，真的就飞起来了。孩子们欢呼跳跃，大人们喜上眉梢，其乐融融。